桃園市自主學習3.0實驗室學員參與科普列車活動
「好好玩喔！」
「第一次在火車上做實驗！」
「雖然頭有一點暈，但是這個體驗太特別了。」
學員們在火車車廂內進行科學實驗活動
為了打造更有趣的科學教育環境，激發學子探索科學的興趣，科技部與台鐵合作的科普環島列車邁入第五年，26日自台北站出發，途經板橋站、桃園站、新竹等站，預定展開4天的環島旅程。由科技部主導的「2020台灣科普環島列車」計畫，結合產、官、學、研界的動能，於各大站點和車上進行科學實驗，讓參與活動的學童在等候上車前、搭車時、下車後這三大時段，都可以參與、體驗各種有趣的科學活動。
與會來賓於桃園站進行交接儀式並合影留念
桃園市政府教育局在推展科學教育亦不落人後，鼓勵市內各級學校積極參與科普活動，以為國家厚植科研人力。而長期與桃園市自主學習3.0實驗室合作的清華大學物理系戴明鳳教授，更是串連此次桃園、新竹站活動的靈魂人物。在戴老師的積極奔走下，桃園站外的擺攤活動號召了桃園市自主學習3.0實驗室、桃園國中及武陵高中，參與科學實驗活動攤位設置。同時，邀請迴龍國中小（國小部）、義盛國小、介壽國小、埔心國小、中平國小、西門國小、南門國小及桃園國中數資班的師生，共同體驗此一別開盛面的科學饗宴。桃園市政府教育局主任秘書賴銀奎，也蒞臨桃園火車站活動現場，感謝所有工作人員的辛勞之外，也勉勵學子將來能以科學研究為志業，讓學研動能生生不息。
選修探究性課程「專題研究指導」學員在現場擺設攤位
桃園市自主學習3.0實驗室在戴教授的指導下，由選修探究性課程「專題研究指導」的學員，與致茂電子共同以「靜觀起電」為名，設置靜電、電路等體驗關卡。以帶領活動的方式，教導參與者遊戲背後的科學知識，對於學員們來說也是一種學習成果的檢視。尤其，透過觸碰蓄電瓶，把闖關的小朋友「電」的哇哇叫，從那一刻起，大家對「靜電」很難不留下深刻印象。
邏輯思考的「黑白摺學」、「益智解鎖」，與競爭對手鬥智的「唐伯虎點秋香」，是桃園國中學子的創意。美光科技帶來「乾冰好好玩」，讓參與者從遊戲中看見乾冰昇華現象。財團法人生物中心開發中心的研究員，指導大家如何製作乾洗手液，正好與防疫議題緊密結合。透過這些體驗活動，讓學子知道「原來，科學並不遙遠。」
桃園火車站的科普活動讓科學知識不再遙遠
人聲鼎沸的車站內外，迴盪的是科學討論的互動言語。這美麗的畫面，便是科普環島列車活動的初衷。透過串聯的努力，廣布科學種子，共享科普資源。主辦單位更用心地邀請偏鄉地區學子共同參與，藉此不僅縮短科學教育的城鄉差距，透過非紙本測驗的遊戲，喚醒小朋友的好奇探索心，主動探究日常生活面對的疑問，運用科學精神尋找答案。協辦的桃園火車站站長賴彥宇，對於日漸受歡迎的科普列車活動表示支持。賴站長表示，站方為了此次活動，花了不少心力，能見到學生有滿滿的收穫，感覺到很欣慰。
桃園國中數資班師生代表與新竹站人員進行交接
從台北站出發的列車，有特別的主題塗裝，車廂也略為改造成「科學實驗室」，8節車廂的專車，將一站一站，一棒一棒傳遞科普精神。桃園站的交接儀式，由義盛國小的師生以原聲合唱開啟序幕，最後與會來賓在台灣行政區地圖上，貼上桃園市拼圖，象徵交接完成，科普列車便繼續前往下一站。
桃園市自主學習3.0學員至新竹站進行科普活動
「我覺得這個讓科學的學習變得更多元，可惜的是，我國小的時候沒有這種資源。」參與擺攤的武陵高中學生設計了「吹球球大作戰」，讓闖關的小朋友體驗「白努力定律」的流速與壓力作用關係。對於活動設計如何兼顧趣味及科學理論，尤其在搖晃的火車上進行操作，負責擺攤的高中生們經過不斷地試講試教後，有了最佳呈現。在車廂裡帶領活動的師大附中學生表示，「激發對科學的興趣，比在短時間內透徹理解主題理論還重要！」。科技部期望透過多元創新的方式推廣科普教育，增進社會大眾對科學的重視。從這一次的活動中，我們看到許多科學的小種子，正在發芽中。
運用多重感官的科普學習，讓學子不再與科學保持距離
「如果實驗教室也可以打造成車廂就好了。」
「最重要的是要會晃動喔！」
兩位自主學習3.0學員的對話充滿童趣，也讓人不得不再次稱許科技部的用心設計，期待未來科普列車能持續行駛下去。
科普列車活動帶給學員前所未有的學習體驗