114下-口袋裡的錄音室：iPad音樂創作
講師/林育誼老師/聲想音樂工作室
從「聽眾」變成「主宰者」！將你的手機/平板變成「聲音塗鴉牆」，讓你用最愛的音樂風格(Classical、K-Pop、EDM…等等) 塗鴉出自己的情緒和故事。創作不再是考試，而是根據你的想法心情發布你的個人 BGM (背景音樂)！
114下-實驗遊戲做中學-經營與管理
講師/楊奕農/中原大學國際經營與貿易學系教授
本課程以實驗經濟學的「做中學」為核心，設計多場控制式決策遊戲，讓學生實際扮演買方、賣方等角色，在獎酬誘因下互動競合。課程流程為：遊戲參與→數據揭露→討論反思→理論講授。學生無需艱深數理，即能透過供需、拍賣、博弈等實驗，體驗並驗證經濟原理，培養觀察、分析與解決問題的能力，並將所學應用於日常經濟現象。
114下-數學實驗課
講師/數感實驗室團隊師資群
這系列課程從縮放儀的連桿原理、生成藝術的規則創作，到數學詩、張拉結構等主題，帶孩 子看見數學如何轉化為藝術、文字與工程的創意力量。孩子將以手作、遊戲與探索理解比例、規則、 結構與最佳化等核心概念，在動手實驗中培養邏輯思維，也感受數學的美感與想像力。
114下-校園微創作：公共空間的循環改造專題(雷雕)
講師/趙龍傑/國立聯合大學工業設計學系助理教授
結合 STEAM 教育與聯合國永續發展目標（SDGs），學生將組成設計團隊，運用雷射雕刻技術、數位建 模與再生材料（如廢木料、回收板材），挑戰製作具備結構強度與公共服務性質的「微型公共家具」或 「創意指標系統」。
課程目標包括： 1. 空間洞察力：培養對環境尺度的感知，學習測量與分析公共空間的使用者需求。 2. 結構與數位製造：掌握雷射雕刻的進階組裝技巧，理解立體結構邏輯。 3. 永續材料應用：實踐廢材再生，探索異材質結合的工法。 4.社會設計實踐：透過小組合作解決真實問題，提升溝通協調與專案執行力。
